середньовіччя презентацию для 9 класу з художньої культури

середньовіччя презентацию для 9 класу з художньої культури

Дана презентація містить інформацію про поняття символізму в мистецтві, його виникнення, представники символізму в літературі, образотворчому мистецтві, музиці. В ній міститься інформація про софійський собор (київ), успенський собор києво - печерського монастиря, свято - троїцький собор (одеса), преображенський собор (вінниця), михайлівський собор тощо. Оскільки велика частина інформації сприймається людиною у вигляді зорових образів, створення різних процесів і пристроїв, що фіксують візуальну інформацію технічними засобами, збагатило суспільство принципово новими можливостями.

Експозиції при хорошому освітленні не перевищували одну - двох секунд, а експонована пластинка оброблялася за методом обігу, в результаті виходив кольоровий позитив. На ранніх стадіях технічного розвитку і зародження фотографії були створені шедеври фотографічного мистецтва, твори, що є для поколінь фотографів зразками досконалості. Фотографи, які не мають систематичної професійної освіти, знань з історії образотворчого мистецтва, основ композиції, теорії світла, кольору, мистецтвознавства, багато чого упускають у своїй творчості. Часто фотографи, що оволоділи технікою фотографування і виготовлення відбитків, не вміють та і не мають потреби передати найпростіші почуття, торкнутися найпростіших проблем. Думка, що фотограф не може змінювати зображення, отримане за допомогою фотоапарата, що нібито техніка не в змозі відобразити природу образно, а лише як документ, не могла допустити прилічення фотографії до мистецтва. Так само, як художник уміння зображати навколишній світ не ставить вище за ціль досягнення образності, так і у творчої фотографії документалізм, будучи її основою, не повинен бути єдиною ціллю. Від зубила до кисті, від гранітної скелі до полотна, від клинопису до гравюри на пластині, від винаходу олівців до синтетичних фарбників з тисячею відтінків кожного кольору — за всім цим стоїть величезна промисловість, наукові дослідження, що збагатять творчі можливості художників. Завдяки використанню і поєднанню різних технологічних можливостей (традиційної фотографії, полароїда, цифрового друку, відеозйомки) він досягає у своїх роботах відчуття якогось ірреального, енергетичного простору.

На його фотографії світло, відкидані ним тіні, і навіть час перетворюються на образи — живу субстанцію, так само як і блукаючі в ній фігури людей, предмети, рослини.

Поглибити знання учнів про течії модернізму, зокрема символізм, ознайомити з поняттям символізм, його виникненням, ознаками та найвидатнішими представниками і їх творами в образотворчому мистецтві; навчити учнів аналізувати твори художників - символістів; розвивати вміння давати естетичну оцінку та висловлювати ставлення до творів мистецтва; виховувати повагу до культурної спадщини світу та україни.

Дає визначення символізму як напряму мистецтва, знає історію його виникнення, ознаки та видатний представників; розпізнає ознаки символізму в творах живопису; організовує свою навчальну діяльність для досягнення результату; самостійно працює з новим навчальним матеріалом; має власну думку з приводу питань, що обговорюються, може обґрунтовувати її; злагоджено працює в групі, колективі. Розуміти особливості стильової течії символізм; вчити сприймати твори образотворчого мистецтва доби символізму, знайомити з їхніми стильовими особливостями, аналізувати їх. Формувати уміння визначати власні художні інтереси, досягнення і потреби; прагнення доцільно використовувати свій час для пізнання, сприймання, творення мистецтва.