порівняння раціональних чисел 6 класс картки

порівняння раціональних чисел 6 класс картки

Закріпити знання усної і письмової нумерації трицифрових чисел; вправляти учнів у розв’язуванні задачі на три дії; розвивати вміння порівнювати трицифрові числа; вдосконалювати обчислювальні навички; виховувати пізнавальний інтерес. @ на цьому уроці розв’язуємо вправи більш високого рівня складності (узагальнюючі та дослідницькі) і повторюємо поняття додатного, від’ємного числа, “раціональні числа”, “модуль числа”. Повторити способи додавання і віднімання двоцифрових чисел; формувати вміння порівнювати вирази і числа; розвивати логічне мислення; формувати потребу розв’язувати поставлені завдання швидко і правильно. Ознайомити учнів з поняттям “одноцифрові числа”; узагальнити поняття “число” і “цифра”; учити порівнювати числа, складати приклади за числовими променями; розвивати мислення; виховувати інтерес до математики.

Щоб додати два числа з різними знаками, треба від більшого модуля відняти менший і поставити перед одержаним числом знак того доданка, модуль якого більший. Зошит відповідає вимогам чинної програми з математики для 6 класу і призначений для поточного і тематичного контролю навчальних досягнень учнів з математики.

Картка контролю теоретичних знань (ктз) — перевіряється рівень засвоєння теоретичного матеріалу; практичний тренінг (пт) — контролюються вміння застосовувати набуті знання на практиці та володіння навичками читати і аналізувати матеріал, поданий графічно; самостійна робота (cp) — відстежується рівень засвоєння теми, що вивчається. Для того щоб цей контроль був повноцінним і всебічним, у розділі подані роботи трьох видів — картки контролю теоретичних знань (ктз), практичні тренінги (пт) та самостійні роботи (cp). Оскільки вимоги програми передбачають глибоке розуміння теоретичного матеріалу, то автори вважають за доцільне хоча б один раз упродовж вивчення теми проводити перевірку рівня його засвоєння за допомогою картки контролю теоретичних знань. Рівень теоретичних знань і виконання вправ практичного тренінгу рекомендується оцінювати максимальною оцінкою 12 балів (розподіл балів за завданнями — на розсуд учителя).