презентації до уроку читання 4 клас м.рильський дитинство

презентації до уроку читання 4 клас м.рильський дитинство

Дати учням уявлення про довідкову літературу, розкрити її значення в житті людини; навчити користуватися словниками, довідниками, енциклопедіями; удосконалювати навички роботи з ними; навчити здобувати якнайбільше інформації самостійно. ” безсмертним стало ім ’я даля, видатного вченого, лікаря, письменника, після видання у 1863 - 1866 роках чотирьохтомного “тлумачного словника” “словник” був таким популярним, що його авторові була присуджена ломоносівська премія академії наук та звання почесного академіка. ) озорник - гурьба - задеть - носки - шалаш - безделушка - письмо - галстук - утюг - гвоздь - вещество - говорун - темниця сеть - уяснить - колодец - карта - пустун; юрба; зачепити; шкарпетки; курінь; дрібничка; лист; краватка; праска; цвях; речовина; балакун; в’язниця; тенета; з’ясувати; криниця; мапа, карта; і сам не гам, і другому не дам. (скупий) (обманює) (набридає) (посварилися) (неуважний) (викручується) (працьовитий) педагог хист сінокіс вистава недуга криця оратор свідок учитель здібність сіножать спектакль слабість сталь промовець очевидець. Свіжий хліб – черствий свіжа газета – учорашня свіже м’ясо – протухле свіжа фарба – засохла свіжа сорочка – брудна свіжий ранок – теплий свіже молоко – кислий свіжа новина – застаріла. Помогите, пожалуйста, найти презентацию к “позакласний захід з англійської мови “christmas party” для учнів 2 - 3 класів” презентація до уроку основ здоров’я у 2 класі культура харчування. Розкрити особливості угорської танцювальної музики, познайомити з особливостями музичної мови угорщини;розвивати виконавські вокально - хорові навички, уміння вдумливо сприймти й інтерпретувати музику, розкрити особливості музики з. Познайомти з музичною культрою білоруського а молдовського народів, визначити особливість та спорідненість української та білоруської музики; формувати та розвивати навички контролю за співом емоцйності музично - творчі здібності; виховувати інтерес повагу до білоруської та молдовської народної творчості. Білоруська народна пісня - танець бульба, молдовсьий народний танець молдовеняска, білоруська народна пісня перепілонька, російська народна пісня зі в юном я ходжу.

У ix - xi століттях територія сучасної білорусі входила до складу давньоруської держави - київської русф, якапізніше розділилася на оремі князівства - так почалося формування білоруської народності, її мови.

Танець бульба - це прекрасний приклад того, як можна з легкістю і веселощами ставитися до стомлюючої роботі, і як можна після нелегкої праці розслабитися в пустотливий і завзятою танці. Молдовська культура нерозривно пов язана з народами, що населяють молдову (в першу чергу — з молдовським народом), з молдовською мовою та іншими мовами молдови, знаходиться у взаємодії з культурами румунії, україни і росії, а також інших сусідніх з молдовою країн. Молдавани дбайливо ставляться до своїх традицій і культури, бережуть своє пісенне і танцювальне мистецтво, удосконалюють його, наповнюють старовинні пісні і танцю новим змістом, що відповідає потребам сучасної людини.

Зв ясування основних факторів формування людської особистості, духовного джерела, справжнього таланту, ролі праці в житті людини, оспівування краси природи, рідного краю, людей, праці. Перший план — це своєрідне поетичне відтворення світу в дитячій свідомості (письменник зосереджується на внутрішньому світові хлопчика), другий — філософські роздуми зрілої людини - митця про сенс людського буття, роль дитинства у формуванні особистості. Письменник прагне показати межу між добром і злом, красивим і потворним, велич духовних можливостей простої людини і тягар трагічних випробувань, що випадає на її долю. На прикладах конкретних людей він показує, наскільки навіть і в дореволюційні часи різнилися в кожного уявлення про всевишнього та рівень релігійної освіти.

Рідний дід, який чітко асоціювався в малого сашка з образом бога, щонеділі вголос читає псалтир церковно - слов янською мовою, а мати малого думає, що він — чорнокнижник і робить їй якесь зло, і тому потайки спалює в печі по сторінці з того псалтиря, боячись палити його одразу цілком. Ознайомити учнів із найголовнішими джерелами інформації; навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття відповідальності до навчання. Ознайомити учнів з усною народною творчістю, навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття милосердя і турботи до тварин. Ознайомити учнів із найголовнішими джерелами інформації книжкою; навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття відповідальності до навчання. Вчити дітей користуватися бібліотекою, обирати потрібну книжку, навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття відповідальності до навчання, любові до своїх рідних.